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存有

存有

existence

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內容簡介

  《存有》這本書是作者皋涼對自我這個存在體,有限的生命探索記錄。全書一百多篇的短文,宛如詩體般的文字形態,卻解構了一般詩裡面所大量使用的形容、比喻與隱含;《存有》無贅飾、無隱喻、直視事實而不迂迴,字句精簡犀利,毫無隱藏地挖山掘谷,解剖著人的慣性思維,以層層逼近生命內裡。書中對慾望、愛、真理等等,人們經常談論到的觀念,有多所精采的探討,可說在混亂的現代生活中,提供了一種可能的向度,鼓勵人們撇開依賴、獨立思考,以對自我有更深、更透徹的探索。

  當所有書籍、語言文字,都在試圖給出一套有效的解決方法,《存有》要表達的是鼓勵大家勇於創造一個探索自我的自由之窗,願讀者以一顆開放清明的心,撇除原有的框架,安靜下來閱讀、咀嚼本書,以慢慢進入探索之路。

本書特色

  《存有:思想來去游移間的問題與解決問題》為發言權出版的新書系「本來」系列作品,「追本溯源」是本來系列所發展的主軸方向,鼓勵大家對萬事萬物保有一顆好奇與探索的心,並切身體驗,以慢慢釐清所思所為而來,給處於大量資訊與知識籠罩,以及對生命困頓疑惑滿佈的人們,一個具開創性的啟發空間!

  《存有》便是作者皋涼,從小到大不斷思考與不斷以自身試驗生命的體現之作,非人云亦云,非由書本擷取而來的知識,文字使用的精練、簡潔在回應生命的本來單純之貌,所探討內容的嚴肅與看似殘酷則在回應生命本來就該正視與對待的種種問題,作者用清晰的思維引領者讀者一起層層釐清,歷久以來人們所產生的問題究竟由何而來?不試圖用急切解決之心去看待,而在於鼓勵大眾打開一扇探索自我之門。

  發言權出版致力帶給大眾的是:非攏絡式的意識灌輸,而是有引導力的思考啟發。

作者簡介

皋涼

  五年級生,長年居住於鄉野間。小時候便開始問,死後去哪裡?活著要幹嘛?人生意義為何?大人總是說長大就知道,只要認真讀書就好,沒有人能夠正面回答他。於是開始自行踏上了探索”自我”的不歸路,一直讀、一直思考、一直以自身做盡各種試驗……

 

目錄

一無所知
並非侷限
不為慾望
誰思安然
二手知識
追求快樂
等待回饋
無時間感
美在邀請
大疑之心
眾說云云
起滅之間
願意思考
虛假應對
接受誠實
控制需求
形式更換
橫在前面
餵養私慾
問題窠臼
我即悲傷
販賣良善
巧取豪奪
慾望原貌
誰想測度
救贖的心
起因於我
美不可說
探索生命
崎嶇難行

 

作者序

《存有》—思想來去游移間的問題與解決問題

  存有之大無需計量也無法測度,而人在這漫無邊際的存有之中,有何存在的意義?不同國家、不同族群、不同文化、不同宗教,都給出所謂正面的、不同面向的意義,且各自遵循著。人生若將所謂的(意義)抽離,是否就失去了目標?無所適從的慌張害怕而無法生活了呢?

  思想製造出千奇百怪的問題,所以問題即是思想本身,而思想與思想者又是什麼關係?這一脈的拆解追問才有可能使得問題消失,人生隨時隨地有著這麼多的問題困惑、迷亂在內心深處,解決問題的心,是什麼樣態的心,解決完問題的心又是何心?一顆焦慮的心經過了解決問題的運動過程,它變得安靜了,這樣安靜的心,是在問題洪流中暫時歇歇腳的休息罷了,並沒有離開問題洪流。

  解決問題的真實是什麼?不外乎是解決我們的恐懼、悲傷、憤怒、不安、虛無、慾求等種種的心裡感受,這一切一切各種面向的心裡感受,真的可以解決嗎?如果解決是可行的,為何它會一再一再的重現,而我們也只會用這樣的手段去對制或撫慰。

  思想製造出的問題,必須由思想者負責,而思想即是思想者,也就是說思想唯有思想可以解構。

  尋找“真理”的心,是永遠找不到真理的,尋找“真理”的心是一顆混亂的心。而“真理”也只是人類製造出來的安慰劑,真理無法尋找,因為它也只是二手的知識罷了。

  親愛的人們,讓我們一起探究生命的所有實然,請將真理忘去吧!

皋涼

2009.12.17

 

詳細資料

  • ISBN:9789868528369
  • 叢書系列:本來系列
  • 規格:平裝 / 144頁 / 18.5 x 23 x 0.72 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

4.5
4人評分
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4則書評
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立即評分
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5.0
|
2010/04/02
existence:
我一開始學到這個單字時,他的定義很籠統,舉凡存在、存有、生存都是。
簡單一點來說就是一種物體在這世上的意思。
但讀完《存有》會發現儲存在內心很久的疑惑不斷膨脹,
直到溢滿心房。
我記得,書中的第88頁
「要看見自己有多難,
是很難,我們隨時準備受傷,
事實上,
傷口從來沒有痊癒過,
只是再次被扒開,結痂。」
說得是面對人生每種境遇的心情,
好無奈好無奈,卻也好無奈我也是其中之一。
有一句話很美,和它很像,
「活著,為了心碎。」但是不會讓人深切了解,
心碎的是自己。
是不是已經習慣活在一種正面的假象,
以致於難以面對存有的現實,難以面對事實的一切?
為什麼要讀書?
很多老師家長都嗤之以鼻這個問題。
但這個問題在我們學生心目中是何比的重要,迫切需要解答。
那種陳腐的為了將來、為了生活、為了活下去‥‥‥
我已經從接受掙脫了。
因為我對那些答案沒印象,就好像背公式一樣,哪一年出出來,
我還是依然不會寫。
這是存有的問題,大家用存有的答案去解釋。
好像很合理,但我的內心怎麼卻好像難以釋懷?
存有一書是比我更深沉的疑惑。

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5.0
|
2010/03/12

打從我們能清楚接收自我意識開始,就時常有許\多疑惑,總是想質問如何將來自於期望而引發的心理層面痛苦消解?想知道該如何解決恐懼、悲傷等心裡感受?想明白當「出生是邁向死亡的開始,得到是趨近失去的原點」時,我們該如何應對?
閱\讀《存有》一書,會發現那些佔據著我們內心的思想或恐懼,其實都是有跡可尋,即當我們試撇除這侷限自己的框架,忘去真理,探究生命的所有實然後,會明白不再只是追求安身立命,而是有能力將那令人畏懼的內容消除。
你亦不會再去詢問「意義」為何?「生命的意義」、「存在的意義」為何?因為……

美不可說,
無法說,
天空很美,
我們無法問它美在哪裡,
問題一提出,
美即刻消失。
-頁137
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4.0
|
2010/03/05
幾百年過去,轉眼又是千,人類的基本問題依舊...
皋涼深入淺出關於思想的流動。
挖掘自我,苦思生命如何之際,
《存有》提供一「自找」的樂趣!
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4.0
|
2010/02/26
我也不知到我們真正要的該是甚麼,我只想從內心裡收回一些定義跟犒賞的假設,只想偶而侵犯一下自己的孤寂,別問我有什麼見解或答案,我們都不是模範生不需要做任何示範演出,我只想探索看看真正的內心是什麼、生命另一種可能是什麼,就是這樣而已----。

※推薦給不喜歡閱\讀一堆文字寫得出油的讀者,這算是一本精緻的素肉餐\---。
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